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作者:admin    发布于:2020-04-19 10:22    文字:【】【】【
摘要:杏鑫注册 党的十九大报告指出:要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校教育,要做...

  杏鑫注册党的十九大报告指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”学校教育,要做到以文化立校、以特色强校。上海市干巷学校通过对“银杏文化”的传承,以弘扬银杏精神塑造学生健全的人格,从而践行立德树人的教育宗旨。

  上海市干巷学校创办于1905年,是一所九年一贯制学校,现包含小学部、中学部。学校占地面积55.2亩,建筑面积13196平方米。2003年学校被列入市初中重点建设学校。学校现有班级31个,在校学生753人,教职工123人,师资力量雄厚,教学水平先进。

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  以文化立校,以特色强校,是干巷学校的永恒追求。上海市干巷学校利用学校特有的“银杏文化”教育资源,确立了“创银杏乐园,育杏品少年”的办学目标,汲取“银杏精神”之精粹,并将其融入学校的办学目标和课程建设之中,建设了植根于自己土壤的“银杏文化特色教育”,打造了“杏品育人”的品牌。

  干巷学校将银杏的人文精神与学生的成长发展、“两纲”教育和“银杏精神”教育有机融合,开展丰富的德育活动。“银杏书香艺术节”等5大校本节日的设置,学校搭台,学生唱戏,充分展示自我,提高自信;银杏文化社团的成立,寓“杏品育人”于社团活动之中。银杏采撷社、银杏小导游队、银杏书法社……满足了学生个性发展的需要,提高了学生的人文底蕴;以“弘扬银杏精神,争做杏品少年”为主题的系列教育活动,培养了学生的良好品质,营造了“两纲”教育的亮点;学生宣誓、佩戴校徽仪式的举行,极大地增强了学生的责任感和使命感。

  评价机制方面的创新,是学校践行“杏品育人”理念的又一创新举措。学校建立了“七彩银杏卡”评价激励机制,开展了“争七彩银杏卡,做杏品美少年”教育活动。“七彩银杏卡”分别指红色品德行为卡、橙色安全礼仪卡、黄色体育保健卡、绿色勤思好学卡、青色劳动实践卡、蓝色艺术创新卡、紫色向上向善卡,涵盖了德、智、体、美、劳各方面的教育内容和要求。从“七彩银杏卡”到“金色银杏卡”,再到“杏品美少年”,学生努力争取的过程,就是接受“杏品育人”的过程,从而激发了学生争做“杏品少年”的强烈愿望和强大动力,进而转化为自觉行为。

  “七彩银杏卡”评价激励机制不仅体现了评价的过程性和发展性,而且创新了行规评价激励机制,实现了行规评价的多元化,弘扬了“银杏文化”,提高了“杏品育人”的实效性。

  课程是塑造学生完美人格的重要载体。学校构建了“真善美”交融的、小初一体化的、与创建“银杏文化”特色学校相匹配的学校课程体系。“真善美”课程体系包含“求真”课程、“乐善”课程和“尚美”课程3个系列,每个系列中有3大课程类型,分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。求真强调自然规律,乐善强调社会道德,尚美强调实践艺术。3大课程群相互融合、相互支持、相互补充,保证了课程组织的整合性。

  同时,学校积极开展学科教学落实“银杏文化”教育的研究活动,挖掘蕴含在学科中的显性和隐性“银杏文化”元素,探索出了学科教学落实“银杏文化”教育的途径和方法,发挥了学科教学在“杏品育人”过程中的独特作用。学科教学落实“银杏文化”教育活动的开展,增添了课堂教学的趣味性,使学生在不经意间受到“杏品教育”的熏陶和浸染,如春风化雨,润物无声,既增强了“杏品育人”的实效性,又开辟了“杏品育人”的新渠道。

  校园景观既是显性的校园标志,更是隐性的育人载体。干巷学校充分认识到这一点,巧妙布局校园景观,将其作为展示学校文化、办学理念、价值观念的重要载体,以激发学生的使命感、自豪感、归属感,全面感召,凝心聚力。

  “银杏文化”景观园的设置,体现了学校在营造校园文化氛围方面的巧思。“银杏文化”景观园由著名雕塑家何鄂大师设计建造,着意展现中华江南园林特色和乡土民俗生态,构建了集历史、趣闻、文化、教育为一体的校园空间,融入众多“银杏文化”元素,并集中展示了银杏诗人群体的艺术风采,深入诠释银杏诗词的内涵,被誉为“三绝”——诗绝、塑绝、书法绝。学校充分发挥“银杏文化”景观的濡染、凝聚、激励、美育和娱乐功能,让学生浸润于“银杏文化”,使其成为一部“杏品育人”的教科书,成为传播中华优秀传统文化的新平台。

  利用现代网络虚拟设计的“干巷学校‘银杏文化’教育在线体验馆”,则是干巷学校打造校园文化的又一创举。它寓读、学、练、玩为一体,包含《我们的银杏梦》数字故事、资源库、“种下一棵银杏树”游戏和体验题目等4个模块,力争成为干巷学校“银杏文化”教育的新基地、学生德育的新渠道、综合评价的新平台。这是金山区中小学乃至上海市中小学首个德育虚拟体验馆,开辟了“银杏文化”教育课程建设的新载体。

  干巷学校的“银杏文化”教育成果卓著。近年来,学校先后获得全国中小学图书馆先进集体、上海市依法治校示范校、上海市花园单位、上海市家庭教育示范校等荣誉,并被多家媒体先后报道。“银杏文化”已成为学校文化的标志,在成绩面前,干巷学校将继续深挖银杏教育资源,让代代学子在“银杏文化”的滋养下尽情逐梦。(郁利锋)

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